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意思決定理論は、意思決定が行われなければならないことを認識し、達成したい目標を理解し、オプションのリストを作成し、各オプションの肯定的および否定的な結果を決定し、各結果の望ましさを決定し、各結果の可能性を評価し、すべての情報を統合することを含む、決定を行う際に関与するステップを記述する。 プロセス全体は、利用可能なオプションとその結果に影響を与える可能性のあるコンテキストまたは状況内で発生します。 カーネギーメロン大学の社会-意思決定科学と工学-公共政策の教授であるBaruch Fischhoff氏は、この観点から意思決定を考えることの利点のいくつかを説明しました。 意思決定理論は、人々が実際に意思決定を行う方法を記述するための共通の記述的なフレームワークを提供し、人々が実際に何をするかを理想的な状況下で

実際の生活では、人々はしばしば習慣や伝統から選択を行い、意思決定のステップを体系的に経ることなく、Fischhoff氏は指摘する。 選択と結果を慎重に検討することを妨げる社会的圧力または時間的制約の下で決定が下される可能性がある(Reason、1990)。 意思決定は、意思決定が行われた時点での感情状態によって影響される可能性があります(Plous、1993)。 人々が十分な情報やスキルを欠いている場合、彼らは最適な意思決定よりも少ないかもしれません(Fischhoff、1992b)。 人々は時間と情報を持っている場合でも、彼らは多くの場合、結果の確率を理解するの貧しい仕事をします; 統計を知っていても、確率に関する情報よりも個人的な経験に頼る可能性が高くなります(National Research Council、1989)。

意思決定に関する研究のほとんどは成人を対象に行われている。1研究成果は青少年にどの程度適用できますか? ボックス1は、この枠組みを青少年に適用するために、意思決定プロセスの各ステップで回答する必要がある質問のいくつかを示しています。 ボックス2は、質問に対するFischhoffの投機的な答えを提示します。

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ボックス1

青少年の問題行動に意思決定理論を適用する。 選択ティーネージャーは大人が見る選択を見るか。

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ボックス2

青少年の意思決定に関する憶測。 オプションのティーンエイジャーは、彼らのジレンマのうち、方法につい

彼らはオプションとして、そのアクションを考慮していない場合、人々は行動のコースに従うことを決定することはできません。 青少年のための多くのプログラムは、選択肢の範囲を拡大するように設計されていますが、青少年や成人がどのように選択肢を生み出すかを研究している研究者はほとんどいません(Beyth—Marom and Fischhoff,1997)。 思春期の少女の避妊実践に関する1つの研究では、避妊とピルを同一視しているため、他の形態の避妊を選択肢として考慮していないことが判明した(Rogel et al., 1980). 彼らが行った厳しい決定についての思春期の女の子との詳細なインタビューでは、一連の選択肢ではなく、どちらか一つの選択肢しか見ていないこ

より多くの研究は、人々がオプションの生成自体よりも様々なオプションの結果をどのように見るかに焦点を当てています。 研究は、約12または13歳から、若者は危険な行動に従事する可能性のある結果を特定し評価する能力において成人と同様であることを示唆している(Beyth-Marom et al.,1993;技術評価のオフィス,1991). 10代の若者は、危険な行動に従事したり回避したりすることの社会的影響を列挙する可能性が大人よりもわずかに高い(Beyth-Marom et al., 1993). 十代の若者はまた、否定的な結果よりも肯定的な結果をもたらす可能性が高いと説明する行動に従事することを報告する(例えば、Bauman et al. ら、1 9 8 8;Gilbert e t a l. ら、1 9 8 0;Haveman e t a l., 1997).

意思決定の枠組みの中で、フィッシュホフは、結果を認識する必要があるだけでなく、結果が起こる可能性を判断する必要があると説明した。 青少年の危険な行動への関与は、しばしば彼ら自身が不死身であると考えていることに起因しています—悪い結果は彼らに起こらないと考えてい 研究は、彼らが大人よりも不死身として自分自身を見る可能性が高いことを示しています(Cohn et al. ら、1 9 9 5;Quadrel e t a l., 1993). それは大人が彼らの経験の否定的な結果の可能性の確率を推定することのよい仕事をすることを言うことではない。 多くの研究は、成人が他の人よりも否定的な結果を経験する可能性が低く、肯定的な結果を経験する可能性が高いと見る傾向があることを発見した(Baumhart、1968;Finn and Bragg、1986;Johnson and Tversky、1983;Larwood and Whitaker、1977;Perloff、1983;Svenson、1981;Weinstein、1987; Whitely and Hern,1991)。 若者は、成人と同様に、特に社会的状況について、意思決定を行う際の確率的情報よりも、自分の経験と逸話的証拠を好む(Jacobs and Potenza、1991)。

思春期は、身体的、認知的、社会的、感情的な成長と変化の時代です。 ワークショップの発表者ローレンスコーン、エルパソのテキサス大学の心理学の准教授は、思春期の認知発達と意思決定のための潜在的な影響を議論しました。 一般的に、青年期には、抽象的推論、反事実的推論、真実ではない前提からの推論、体系的推論、および確率的推論の能力の増加があると主張されている。 これらの能力はすべて意思決定に関連しています。 確率の概念を把握する能力を高めることは、様々な結果が起こる可能性をより現実的に理解することを奨励するはずです。 体系的な推論のための能力の増加は、将来の結果を想像し、それによって彼らの行動の結果を評価するためにそれらを可能にする、現在にそれらを転 情報の独立した部分を調整する能力の増加は、選択肢のすべての関連する側面に出席するためにティーンエイジャーを奨励する必要があります。

青少年の社会的認知—彼らの社会的世界、彼らが交流する人々、そして彼らが参加するグループについての考え方—は、大人のそれとは異なり、彼らの意思 ペンシルベニア州立大学の人間開発と家族研究と心理学の准教授であるワークショップのプレゼンター Janis Jacobsは、社会世界に関する知識を習得することが他の認知能力と異なる三つの重要な方法に言及した(Jacobs and Ganzel、1993)。 第一に、社会的成果は一般的に不確実であるため、最良の推論と意思決定は最良の社会的成果を保証するものではなく、貧弱な推論は悪い社会的成果を保証するものではありません。 第二に、関係や社会的出来事に関する情報は、しばしば長期間にわたって推論されなければならない。 第三に、社会の世界は絶えず変化しています。 子供たちが思春期に入ると、彼らはより多様な大人や仲間にさらされ、より大きな自律性を得ています。 青少年は、大人が最大の困難を抱えていることを知っている状況のセットの下で重要な決定を下す:不慣れな仕事、不確実な結果を伴う選択、およびあいまい

ジェイコブスはまた、彼女が二つの研究で意思決定の異なるスタイルを発見したことに留意した(Jacobs,1998;Jacobs and Potenza,1990)。 情報を収集し、さまざまなオプションを慎重に検討することを好む人もいます。 他の人たちは、直感に頼って素早く決定を下すことを好むと言います。 第三のグループは、彼らの戦略に矛盾しており、優柔不断の高いレベルを報告しています。 どちらの研究でも、最初の2つのグループは自分自身を良い意思決定者と考えていましたが、snapの決定を下した7年生と8年生は、慎重に選択肢を重

青年と成人の間には、意思決定の仕方にも影響を与える可能性のある他の違いがあるかもしれません。 コーンは、ティーンエイジャーが健康を脅かす活動に時折または実験的に関与することを、両親よりも危険ではないと見ていると指摘した。 彼らの両親と比較して、ティーンエイジャーは時折アルコールを飲んだり、酔ったり、タバコを吸ったりするリスクが低いと認識しています。 しかし、特に、彼らは、これらの活動に頻繁に関与することで、彼らが害を及ぼす危険性が高いことを認識しています(Cohn et al., 1995). いくつかの証拠は、ティーンエイジャーはまた、累積的な独立したリスクを誤解していることを示唆している、つまり、彼らは否定的な結果を経験する前に何度も危険にさらされなければならないと考えている。 この推論の例は、彼女が初めて妊娠することができるとは思わなかった妊娠した青年です。 コーンは、青年はまた、危険な状況を認識し、回避する能力を過大評価する可能性があると指摘した。

ワークショッププレゼンターリード-ラーソン、イリノイ大学、アーバナ-シャンペーンの人間とコミュニティの開発と心理学の教授は、感情が思春期の意思決定に 感情は、人々がどのように考え、行動し、人々が出席する情報に影響を与えるかに影響します。 人々が肯定的な感情を経験しているとき、彼らは彼らの行動に否定的な結果の可能性を過小評価する傾向があります。 青年と大人の両方の意思決定能力は感情の影響を受けます。 Larsonの研究は、一般に、青年は成人よりも多くの感情を経験することを発見した(Larson et al. ら,1 9 8 0;Larson and Richards,1 9 9 4)。2青少年の強い感情の約四分の一から三分の一-正と負の両方—は、実際のまたは幻想的なロマンチックな感情に何らかの形で結びついています(Larson and Asmussen、1991)。

スタンフォード大学青年期センターのポスドクフェローであるワークショップ発表者Elizabeth Cauffman氏によると、青年期の決定に影響を与えるもう一つの要因は、判断の成熟度である。 彼女の研究では、判断の成熟度は、責任—自立し、健全な自律感を持つこと、視点-他人に対する長期的な見解と懸念を取ること、そして禁酒—衝動を制限し、自 若い人がこの研究で評価された成熟度が低いほど、万引き、マリファナの喫煙など、”責任の少ない”オプションを選択する可能性が高くなります。). つまり、成熟度は6年生の間で高く、10年生と11年生の間で最も低いレベルに落ち、その後、若い成人期に増加し始めました。 彼女はまた、女の子は一般的に特定の年齢で男の子よりも成熟していることを発見しました。 しかし、判断の成熟度のレベルは、年齢よりも「責任ある」選択肢を選択するためのより良い予測因子でした。 たとえば、成熟した15歳は、マリファナを喫煙しない、万引きしないなど、”責任ある”決定を下す可能性が高くなりました。)未熟な24歳よりも(Steinberg and Cauffman、1996)。

脚注

1

成人の意思決定プロセスに関する研究の概要は、Ableson and Levi(1 9 8 5)、Fischhoff(1 9 8 8)、Fischhoff e t a l. ら(1 9 8 7)、Slovicら(1 9 8 7)。 ら(1 9 8 8)、およびvon WinterfeldtおよびEdwards(1 9 8 6)。

2

Deborah Yurgelun-Toddによる脳イメージングの実験的研究は、青年が本能と腸反応(扁桃体)を担う脳の部分で感情を処理するのに対し、成人は合理的な推論に関連する脳の部分で感情を処理する可能性があることを示唆している(Boston Globe、1998)。 これは、思春期を通して続く脳の生理学的成熟を示唆している。

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